占全国|中国故事丨刘本部：我愿做那把醇厚深沉的低音提琴( 五 ) 故事|青岛市|康复|手语|中心

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毕业后离校学生的发展和成长，也是刘校长经常挂念的心事。对于参加高考、大学毕业后就业困难的学生，学校专门设立了回访联系制度，积极与学生沟通，帮其解决就业难题；毕业了的学生结婚，证婚人大多都会是在校时的班主任，让学生在人生的重大场合，面对众多亲朋好友，保持勇气与自信。
让每一个孩子看见身边的榜样，
更能看到自己的未来
2008北京残奥会圣火使者姜馨田，是学校的优秀毕业生，她代表中国八千万残疾人，点燃残奥会圣火，昭示了中华儿女自强不息的精神。这些身边真实的人，激励着学生们前行。

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学校整合社会资源，邀请名人专家、社会精英和行业大师们进校园，让学生们与不同行业和领域的精英接触，去了解更广博的世界。开设国画、书法、美术、摄影、跆拳道、舞蹈、围棋、魔术、国学等特色课程，拓宽知识领域。成立摄影教育协会，申请文联文艺志愿服务基地，成为杂技魔术协会培训基地，选送的跆拳道选手在在土耳其聋奥会和全会上获多枚金牌， “打遍天下无敌手” 。
相较于普通孩子，特殊儿童对于外界给予的反应更为敏感。相比与看到他人，他们更需要“看见自己”：可以看见并相信自己的未来；看见未来的同时，看见自己的力量所在；去努力成为自己；过想要的生活。

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学校每年设有读书节、艺术节、体育节、心理节等一系列活动，学生在舞台上表演排演的魔术、舞蹈、默剧，将青岛中小学教育的“十个一”要求生动活泼地展现出来。每个周末，学生们全天都可以在图书馆中阅读喜欢的书籍。学校充分利用社会捐赠，开设有“爱心超市” ，将社会捐赠的钱财物转化为学习生活用品，学生凭借德育积分卡到超市选购所需，爱心超市由学生参与管理，从货品购买、登记入库、货架管理、账目清理等全程参与。
在刘本部校长看来，只要能让孩子在未来更有价值、让孩子身心更健康、让孩子的灵性得到保有和尊重，这就是好的教育。而学校要做的，就是去构建一个尊重、开放的环境，帮助这些孩子找到人生的支点。

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从最起初的迷惘到现如今的幸福感，刘本部带领学校实现了跨越，而他自己的人生也在此蜕变。在这个独特的、无声的世界里，为孩子们演奏起一段段华美的乐章。
英国诗人吉普林有一段关于教育的名言：“帮助无知的人得到智慧永远是一种功德。教育是最大或许也是最好的福祉。 ”我们自己身处一个程式化的世界，重复性的流行旋律常常让耳朵疲惫、垂老，但在青岛市中心聋校弹奏的音符里，却可以精神一振：低音的深潭上方，有交织互噬的高音透地而出，继而气化，营造出了运动不息的力场。那是大鹏振翅的回响，也是生活的善意与希望向我们笑意吟吟地张望。
左希丨作者
青岛市中心聋校丨图文
马原野（实习生） | 排版
中国网教育频道 | 出品
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