占全国|中国故事丨刘本部：我愿做那把醇厚深沉的低音提琴故事|青岛市|康复|手语|中心

根据2020年央视新闻公布的数据，我国是世界上听力障碍人数最多的国家。统计显示，我国有听障人士约2780万人，占全国残障人数的30%以上。
造成听力障碍的原因主要为：遗传、环境、药物和化学制剂致聋、噪声性耳聋、外伤等。目前，听障人士从事的社会岗位以厨师、面包师、手工艺人、快递员、摄影师、舞蹈演员、设计师、花艺师、服务员等居多。聋校，指对有听力障碍的儿童、青少年进行特殊教育的机构。
一所崇尚石竹精神的特殊学校
“高低俱出叶，深浅不分丛。谁怜芳最久，春露到秋风。 ”青岛市中心聋校刘本部校长蹲下身来，一边轻柔地摩挲着校园花丛中星点绽放的石竹花，一边缓缓地说：“石竹花经常被人当作点缀，它们看上去平凡且渺小，却可以大量吸收和分解有害气体，起到净化空气的作用。无论在多么贫瘠的土地上，它们都会一直向着阳光，常年盛开，具备一股自强不息的精神。 ”

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2021年是刘本部来青岛市中心聋校工作的第十四个年头。
学校里的孩子们，状况各不相同。有的植入了人工耳蜗，有的佩戴了助听器，有的则需要长期的康复训练，他们所能听到声音的清晰度和辨识度也各不相同。即便使用了助听设备，孩子们听到的声音有时也会有失真的差异，像是加了变声器的机械音，不能完全弥补耳朵的天然听觉。更多时候，他们靠观察去做判断，感知能力也愈发敏锐。
过几天，会是学校的第三十一届“校长杯”艺术科技节。在教学大厅里，遇到了几个正在布展的学生，刘本部校长一边细细欣赏着每一件学生作品，一边竖起大拇指，大声示意着“你们真棒！”为首的一位女生转过身来，嘴角弯成一叶扁舟，露出两排洁白牙齿，将大拇指弯曲了两下，其余人笑盈盈地用手语回应着：“谢谢您” 。在青岛市中心聋校已经工作了近5000天的刘本部看来，这样的一群孩子就像校园里的石竹花，每一朵都是那么纯真可爱。

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“要构建一所充满人文关怀或者叫有温度的学校，需要读懂这里的每一名孩子，尊重他们的身心发展需求和认知差异，为他们搭起与社会沟通的桥梁。 ”说这些话的时候，清晨的阳光透过长长的玻璃，洒在刘本部宽厚的后背上。他说，数十年的生活篇章一页页翻过，每天面对的是学生，每天讨论的也是学生。没有显赫的名声，也没有桃李满天下的业绩，然而，在无声的世界里，去读懂学生的无语的心声，帮助他们树立自信、积极地融入社会，拥有幸福人生，有一种格外的美好。
这些年来，刘本部校长已经先后出版了《塑造未来》《实用手语》《听障儿童听觉语言康复实践与研究》《师爱无声——我们的教育故事》《无声的视窗》和《让艺术点亮梦想》等多部教育专著，提起这里的学生，他的脑海里有无数个鲜活故事…… 他充满情怀的感叹着：“如果把全纳教育比作是人生成长的交响乐，特殊教育工作就是后排角落里不起眼的低音提琴，它是整个弦乐里最低沉、最厚重的金蓝领。它没有小提琴那样绚烂的华彩乐章，却是整个交响乐里不可或缺的和声织体的托底。 ”
放眼世界，探索特教领域的“理想学校”
实际上，低音提琴不仅具有醇厚深沉的一面，更有音色灵活多变的一面。