孩子学习困难、注意力不集中是病吗？华西专家支招应对技巧( 二 ) 视频加载中...各位家长

多动
在凳子上坐不住或扭来扭去；活动多，总是显得精力旺盛；安静不下来，喜欢跑来跑去爬上爬下；课堂上也不安静，做小动作，玩文具书本，招惹同学；话多，喜欢插嘴，弄出噪声。

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冲动
控制能力差，情绪和行为失控；缺乏耐心，不能等待，对挫折的耐受能力低；行为冲动导致不能遵守纪律、规则，容易与人发生冲突。
婴幼儿期因为正在学习走路和说话，需要遵守的规则纪律较少，所以症状通常不易发觉，往往要等到进入幼稚园或小学后，透过遵守教室、课堂的规范及跟同学们的相处，才会渐渐注意到症状。
ADHD儿童容易出现哪些心理行为问题？
ADHD儿童伴随其他发育障碍或心理障碍很常见，至少1/3的ADHD儿童合并有其他障碍。以下是ADHD常见共患疾病的举例：
（1）对立违抗障碍（ODD）
至少35%的ADHD儿童伴有ODD 。 ODD的基本特点是“持续性地针对权威的对抗、逆反、拒绝服从和敌视行为” 。持续性的ODD可以发展为品行障碍（CD）。
（2）品行障碍（CD）
ADHD儿童合并CD的发生率约为25.7%左右。
（3）学习障碍
ADHD儿童可能有不同程度的神经发育延迟，说话、表达、书写、阅读等学习能力落后于同龄儿童。 ADHD儿童合并学习障碍的发生率为12%-60% 。
（4）抽动障碍
抽动障碍以抽动为主要临床表现，其中最严重的亚型是发声与多种运动联合抽动障碍，也称为妥瑞氏综合征（TS）。许多ADHD儿童在学龄早期出现抽动障碍。据报道， 30-35%的TS儿童伴有ADHD症状，轻、中、重度TS伴随ADHD的发生率分别为30%、50%、70% 。
（5）特定运动技能发育障碍
ADHD儿童常伴有感觉运动协调的问题，如书写困难、行动笨拙、体育运动差等。
（6）焦虑症与抑郁症
ADHD合并抑郁症的发生率在18%左右，合并焦虑症的发生率可达34% 。

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什么时候要警惕孩子可能有ADHD？
学龄前儿童
过分喧闹和捣乱，不好管理，惹人厌烦；明显的攻击性行为，经常惹祸；无法接受幼儿园教育。
学龄期儿童
不安静/好动；注意力难于集中；好发脾气/行为冲动/自我控制能力差；伙伴关系不良；学习成绩不佳；对抗、不服从/品行问题。
青少年
自己感到难于集中注意力；学习成绩大幅度下降，厌学；做事不考虑后果，经常跟父母顶嘴、与老师争执，与同学缺乏合作精神，对一些不愉快的刺激做出过分反应等。

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怀疑孩子可能患有ADHD ，应该怎么办？
家长需要明白ADHD是一种疾病，而非孩子叛逆或调皮的表现。光靠苦口婆心地劝说或严厉管教非但无法改善症状，还会引发孩子的逆反心理。
所以一旦怀疑孩子得了ADHD ，应及时去正规医院的儿童神经科、儿童保健科、心理科或儿童精神科就诊。如果确诊，应接受规范的治疗，长期随访。

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ADHD如何治疗？
ADHD的治疗强调由患儿、家长、临床医生、教师、学校心理学家共同参与的综合治疗措施，主要治疗方法包括药物治疗和非药物治疗。其中，药物治疗是ADHD最重要的治疗方法，应该在医生的指导下规律服药，不随意停药、减药。行为治疗是一种重要的非药物治疗方法，目的是改善非适应性行为，建立良好行为。