很多人和父母聊天 ， 常常遇到这样一种情况：听父母讲自己小时候的事 ， 尽管他们拿着老照片讲得绘声绘色 ， 但不知道为什么 ， 对于父母所说 ， 自己脑海里始终没有清晰的回忆 ， 尤其是6岁以前的生活琐事 ， 仿佛在听别人的故事一样 。
其实 ， 这并不是个别特殊现象 。 有很多心理学家对此作出研究 ， 他们普遍认为 ， 人们对于6岁之前的事都没有清晰的记忆 。 由此 ， 还引申出一个重要的理论：童年失忆症 。 用以描述人们在回忆自己生命早期的事件时 ， 常常无法想起清晰细节的现象 。

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人 ， 为什么无法记起6岁之前发生的事？这其实是由许多因素共同影响的结果 。
1.记忆器官未成熟：功能受限
记忆是一种人类的心理活动 ， 任何心理活动都有其生理机制 ， 对于记忆来说 ， 有两个很重要的生理器官：大脑中的海马体和前额皮质 。
海马体位于大脑丘脑和内侧颞叶之间 ， 是边缘系统的一部分 ， 主要负责长期记忆的存储转换和定向 。
前额皮质指初级运动皮层和次级运动皮层以外的全部额叶皮层 ， 主要负责决策和自控 ， 能够将暂时的短期记忆 ， 转化为长期记忆 。

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物质器官发育成熟与否 ， 很大程度上决定了其记忆功能的好坏 ， 然而 ， 众多研究却表明 ， 海马体要在4-5岁的时候才会发育成熟 ， 前额皮质的初步发育成熟也要在17岁左右 。
不成熟的物质器官影响记忆功能 ， 一般来说 ， 短期记忆的容量是5-9个信息单位 ， 但对于6岁之前的小孩 ， 他们短期记忆的容量只有4-6个信息单位 ， 这就意味着孩子6岁之前的记忆容量比6岁之后的更小 ， 能记住的东西更少 。
所以 ， 有时候没有什么东西能回忆 ， 就容易带来一种“6岁之前 ， 记忆消失不见”的错觉 。

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2.无意记忆占主导：识记不易
与容量小相对应 ， 6岁之前的记忆形式也与6岁之后有明显不同 。 按照记忆的过程来分 ， 人记住事情要经历识记、保持、回忆再认这三个过程 。
识记是一个事物反复感知 ， 并在头脑中留下深刻印象的过程 ， 是整个记忆过程的开始；保持是过去经历的事物 ， 在脑中得到巩固的过程；而回忆和再认 ， 则是过去经验恢复的两种形式 。
三个过程中 ， 识记是最基础、最重要的一环 ， 是保持、回忆和再认的前提 。 识记的效果决定着记忆的效果 ， 但遗憾的是 ， 6岁之前的孩子在识记上也没有显示出特别的优势 。

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识记 ， 首先要对事物进行识别 。 6岁之前的婴幼儿 ， 因为大脑发育不成熟 ， 认知处在较低的水平 ， 对于事物常常无法进行准确的识别 ， 在识记的第一步上就吃了亏 。
其次 ， 根据识记的目的 ， 任务明确与是否和意志努力程度不同 ， 可把识记分为无意识记忆和有意识记忆 。 有意记忆的效果比无意记忆的效果更好 ， 我们所习得的大多数知识、技能都是通过有意记忆来完成的 。
但研究却显示 ， 6岁之前 ， 人的记忆以无意记忆为主 。 这个时段 ， 孩子多在幼儿园 ， 幼儿园对记忆要求很低 ， 对于事物 ， 孩子可以随心所欲 ， 想记就记、想忘就忘 ， 不带目的地去感知 。
【很多人和父母聊天|人类6岁前的记忆，为何会消失不见？心理学家的答案让人恍然大悟