中文语法与英语语法的区别是什么 _知识经验

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大家好。下面和大家分享一下汉语语法和英语语法的区别。很多人还不知道。下面是详细的解释。现在让我们来看看！
1.词性不同:汉语名词中的方位词在英语中是介词或形容词。
2.句子成分不同:汉语有主语、宾语、谓语、定语、状语、补语六个句子成分，而英语有主语、宾语、谓语、定语、状语、补语、宾语补足语七个句子成分。在英语语法中，状语用来表达汉语补语所表达的意思，而在汉语语法中，宾语用来表达英语中的谓语。
3.句型不同:非主谓句在汉语语法中比较常见，在英语语法中较少。
汉语和英语在语法上有什么不同？语法学习是外语学习中非常重要的一个环节。汉语和英语的语法差异；
(1)英语强调虚词，汉语忽视虚词。
词类作为语法的重要组成部分，可以分为虚词和实词。相比之下，英语虚词远比汉语虚词发达，体现在两个方面。首先，英语中的虚词种类很多，很多是汉语中没有的。如冠词(a，an，the)和关系词(who，wham，what，which，that，when，when & # 101)、连词(if、where、that)、引导词或虚词(there、it)等。其次，英语虚词数量多。用途广泛。据统计，包括短语介词在内，英语介词多达286个，而汉语介词常见的只有30个。再比如，英语中连词的出现率一般为30%，而汉语中连词的出现率不到10% 。可以看出，英语在语法上比较重视虚词，而汉语不太重视虚词。
(2)英语比较注重后修饰，而汉语不太注重后修饰
在语序方面，英语和汉语都是分析型语言，语序在各自的语法中同样重要，经常采用“主谓宾”(SVO)的顺序。但修饰语(定语或状语)的位置往往不同。具体来说，英语修饰语可以出现在被修饰成分之前或之后。如果它是一个短语或分句，它后面是被修饰的成分。有朋友的人必须对自己友好.然而，中文修饰语，无论是词、短语还是句子，总是在被修饰成分之前。所以就语序而言，英语重视后修饰，汉语重视后修饰或前修饰。
(3)英语强调时体，而汉语忽略时体。
语法范畴是语法的另一个重要内容。英语语法范畴包括性、数、格、时态、体、态和语气。这些类别大多与谓语动词有关，尤其是时态和体。从语法模式来看，英语动词的时态和体特别丰富，而汉语动词除了“着、了、过”之外，与英语其他时态没有任何对应，说明英语比汉语更“时态” 。
英语可以通过固定的语法手段对动作做出详细准确的解释，而汉语则表现为“粗线条” 。认识到这一点，我们就可以在翻译中简化时态和体，或者通过加词等手段表达原文的意思。
(4)英语重短语，汉语轻短语
现代语言盲研究表明，英语单词不是自然的句法单位。换句话说，英语是以短语为基础的，包括名词短语、介词短语、分词短语、不定式短语和动词短语。在实际语言中，这些短语可以发挥各种相应的句法功能。而汉语则更注重把词作为基本的句法单位。所以，学习英语不仅要记单词，还要多记短语。只有在短语中，单词才能表达它们的意思。
以上是对英语语法和汉语语法差异的介绍，希望能对你的学习有所帮助。
汉语和英语的语法有什么区别？区别很大。汉语没有核心成分，而英语必须有谓语才能造句。这是本质区别。
作为两种高度发达的语言，汉语和英语的思维本质相似，但思维角度略有不同。
例如，中文和英文都有两种基本句型:
1.主族表；也就是说，什么是什么
2.主体和客体。也就是说，什么做了什么？
例如:
主要系统表示的示例:
中国人:我是学生。
L1:我是一名学生。
主谓宾的例子:
【中文语法与英语语法的区别是什么】中国人:我爱你。
L1:我爱你。
从上面的例子可以看出，从大的方面来看，从主语、谓语、宾语的输出顺序来看，汉语和英语的表达顺序是一样的。只是对于一些从属成分，如主语、宾语等主要定语，中英文采用不同的方式，即中文采用前置法，英文采用后置法。
中英文定语的例子:
L1:这就是我想要的书。定语介词
L1:这就是我想要的书。
很多人之所以认为英语语法和汉语语法差别很大，是因为他们并没有真正理解英语语法。同时，英语作为两种高度成熟的语言，可以表达相同的意义内涵，所以英语有这样的语法，汉语也有相应的语法。就像很多人说英语有时态，为什么汉语没有时态？这种说法大错特错！汉语也有时态，比如汉语也有:
一般现在时，一般过去时，一般将来时，一般过去将来时；
现在不定时，过去不定时，将来不定时；
现在进行时，过去进行时，将来进行时，过去将来进行时；
现在完成时，过去完成时，将来完成时，过去将来完成时；
现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时，过去将来完成进行时；
汉英时态之间有严格的一一对应关系。中国学生不知道汉语中存在这样的时态，是因为他们被当局迷住了，就像一条鱼不知道自己在水里一样。
汉语和英语的语法有什么区别？1.在语音学和音位上，英语句子有重音和声调，而汉语句子也有语调，这种语调表现在句末的重读词上，但汉语的每个音节(词)都有固定的声调，所以语调必然会受到很大的限制，只能稍微改变声调，而不能完全改变。汉语属于音节计时语言，英语属于重音计时语言。此外，汉语往往是双音节和四音节的。
2.词汇上，英语中有很多词缀、派生词缀、曲折词缀，而汉语j中几乎没有，比如able-impossible
在英语中，各种各样的名词化方法经常使用名词性结构来表达动作。汉语动词没有形态变化，没有限定形式和非限定形式之分，句子没有主谓一致，所以汉语动词的使用非常灵活，不受限制。汉语缺乏形成抽象派生名词的机制，倾向于使用更生动具体的动词和形容词。
例如，他的直言不讳给我留下了深刻的印象。可以翻译成“他直言不讳，给我留下了深刻的印象” 。
3.语法上，英语的格、量、时态的表达方式往往是曲折多变的，而汉语往往隐含在语境中，没有任何外在形式。比如:他踢我，我踢他。他踢我，我踢他；许多书许多书；我在写一本书。我在写一本书。
4.从类型学上讲，汉语是话题型语言，而英语是主语型语言。比如中文表达“石榴红了”，英文表达“石榴红了” 。
在这里，我认为最重要的区别是汉语重意合，英语重形合。英语句子呈现“树型结构” ，而汉语句子呈现“竹型结构” 。例如，花如果不被照料就会枯萎。花如果不打理，自然会枯萎。
6.根据不同的思维习惯，中英文句子中的语序也是不同的。英语人的思维反映现实的顺序主要是:主语-行为-行为宾语-行为符号，这就导致了语言的传递模式:主语+谓语+宾语+状语，长定语必须后置。汉语的思维模式是:主语-行为符号-行为-行为宾语，这就导致了语言的传递模式:主语+状语+谓语+宾语，定语必须放在前面。英语的词序比较稳定，而汉语则比较灵活。如这句话:热切地，我希望明天。可以对应两句中文:“我热切盼望明天”和“我热切盼望明天” 。
汉语语法和英语语法的比较继上一篇《如何学习语法和单词》之后，笔者认为，对于把英语作为第二外语的学习者来说，语法是基?。?否则无法用恰当的语法结构表达正确的意思。实际上，与汉语语法相比，英语语法简单明了得多。为了让学习者有一个更清晰的概念，笔者将对两者的基本语法概念进行比较。
两种语言的语法都可以分为“词法”和“句法” 。
从上面的对比可以清楚地看出，汉语词法在很多方面都比英语词法复杂。只是我们平时从来不关注这方面。
从词性来说，英语名词有数的概念，而汉语没有。
有阳性和中性的概念，中文里没有。
但是这两个概念其实很好理解。单复数问题无非是名词的简单变化和谓语动词的相应变化。负-正中性题只是个别单词，可以简单记忆。
汉语词类比英语词类复杂得多，使用时也有很多重音，这也是外国人觉得汉语难学的原因。
从句法的对照表可以看出，汉语句子变化比较灵活；灵活意味着更多的随意性，更容易出现“一句话有多种理解”的问题；而英语，约束更多，规则更清晰。
汉语中的偏旁结构有时相当于英语中的定语加名词。
白马:白色的马
我们学校:我们学校。
木屋:木制房屋
有时相当于英语中的副词加形容词或动词。
简单:非常简单
仔细想想:仔细想想
事实上，在汉语中，部首结构包括英语中的定语和状语部分。
比如白马是定语加名词；“仔细想想”是状语加动词。
说白了:定语相当于汉语加“的” ，状语相当于汉语加“的” 。分不清的话，回小学找语文老师补课。
英语中有一个“同位语”，很多人不懂。其实汉语里也有，叫做“同位偏向结构” 。
比如一个新老师可以直接用中文说“新”，但不能用英文说。但是，在中文里，如果这个人，新老师，叫克里斯蒂娜。在这个句子中，“新老师”是“这个人”的同位语。它们意义相同，可以互相替代。英语中的表达是:这个人，我们的新老师，名叫克里斯蒂娜。
汉语中有很多形式结构，但作为我们的母语，很少从语言的角度做专业的分析。其实分析起来还是很复杂的，比英语复杂多了。英语中没有这种结构，但是定语和状语区分得很清楚。
汉语中没有明确的时态概念。我们用加“了”或者“过”来表达，但是容易歧义，所以汉语容易玩文字游戏。而在英语中，时态和语态的区别很明显，表达也相对清晰。
比如“我去了。”这句话有很多解释。你可以用英语口语表达“我现在要走了” 。也可以表达“我去过。”
在英语中，如果是“我现在要走了” ，就必须说是“我要去……”，后面必须加一个地点。如果是“我去过。”如果你说“我去过……”，你也必须在它后面加一个地点。
在汉语中，我们很少使用被动语态。然而，英语的主观性和被动性之间的区别是非常明显的。
我带来了这本书。
这句话其实是“我把书带来了。”但我们通常不会这么说。
英语一定要用被动语态:这本书是我带来的。请注意，这句话不仅表达被动语态，还明确表示时态，因为当你说“我带了这本书”时，一定是过去发生的事情，所以你用的是过去时态，也可以根据情况改为现在完成时。
汉语中主语从句的概念没有明确的定义。学校对面是一家小饭馆，他经常在那里吃饭。
这两个分句其实是独立的，可以分别做成两个句子。第二分句和第一分句之间的关系是用代词来表达的。
在英语中，可以彼此独立构成的从句可以不用逗号，或分号，连词或主从结构连接。
所以在英语中，这句话有几种说法:
学校对面有一家小餐馆，他经常去那里吃饭。(用分号连接两个独立的句子)
学校对面有一家小餐馆。他经常去吃饭。(把连接副词改成主从结构)
学校对面有一家小饭馆，他经常去那里吃饭。
汉语中从句的相对随意性导致不同的标点符号具有完全不同的含义。
你同意他，但他不同意。
如果这句话的意思是你同意，他不同意。英语应该表达为:你同意但他不同意。
如果是，你同意他，他不同意。英语应该表达为:你同意他不同意。
在英语中，一个标点符号有完全不同的意思是很少见的。
相比之下，英语更注重逻辑性和准确性。这也是英语能够成为国际通用语的原因之一。语法规则清晰，简单易学。
我们觉得很难，因为汉语和英语属于两个完全不同的语系，我们的官方语言和日常语言都是汉语。不像有些国家把官方语言定义为英语，有一个整体的环境，使用的机会要多得多。
在这种情况下，对于中国的大多数人来说，学习英语最实际的方法仍然是把英语作为第二语言。系统地学习单词和语法是很难的，毕竟要创造一个“沉浸式的环境” 。虽然“沉浸式教学”可以让孩子在口语交流方面有更大的优势，但在书面表达和正式的学术英语学习中，也应该借鉴系统语法。
要完全掌握一门语言，不应该只看我们认识多少单词，而应该看我们是否能正确使用它作为一种交流工具。这既包括口头表达和书面表达，也包括阅读理解和听力能力。但无论是哪一种，都离不开语法。相对于写作，口语对语法要求不高，但至少要基本准确，否则还是会造成交流障碍。
我们学习语法的方式不仅要看语法书，还要结合语法书和阅读材料做输入练习，通过口头和书面做相应的输出练习。在输出过程中发现自己的问题，然后查阅书籍进行纠正和改进，这样就形成了一个完整的闭环。
以上解释了汉语语法和英语语法的区别。本文到此结束，希望对大家有所帮助。