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人脸识别进校园引发争议 对“人工智能+教育”应审慎滚动

湖北龙网摘要:本文标题《人脸识别进校园引发争议 对“人工智能+教育”应审慎 教育的本质。。。》。上一篇:拔尖培养计划让“小科学家”走进大实验室 ,下一篇:分分钟刷出“10万+” 仅靠网络监管挤不干“注水”爆款 。摘要:对“人工智能+教育”应持审慎态度 人脸识别进校园引发争议实时监控或让学生变戏精专家认为 ● 人脸识别进校园 , 既有数据安全也有个人隐私问题 , 包含学生的个人信息要非常谨慎 , 能不采集就不采集 , 能少采集就少采集 , 尤其涉及个人生物信息的 ● 网

  对“人工智能+教育”应持审慎态度

  人脸识别进校园引发争议实时监控或让学生变戏精专家认为

  ● 人脸识别进校园 , 既有数据安全也有个人隐私问题 , 包含学生的个人信息要非常谨慎 , 能不采集就不采集 , 能少采集就少采集 , 尤其涉及个人生物信息的

  ● 网络安全法规定 , 网络运营者收集、使用个人信息 , 应当遵循合法、正当、必要的原则 , 公开收集、使用规则 , 明示收集、使用信息的目的、方式和范围 , 并经被收集者同意

  ● 表情监控在某种程度上侵犯了学生的尊严 , 也是对学生自主学习能力和教师授课能力的不信任 。 学生长期在监控环境下学习、成长 , 容易养成“表演性人格”

  □ 本报采访人员  杜 晓

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