奋斗者·正青春 | 世界“棋后”在深圳大学( 二 ) _健康小知识

面向大众，国际象棋仿佛给人留下一种来自国外门槛很高、甚至带有“贵族”色彩的印象。但是侯逸凡断言：“我接触国际象棋23年，这绝对是一项人人都可以参与的运动，只是想要跨入中级水平需要花费更多心力。 ”令人意外的是，侯逸凡更加倾向于参与中级之前，或者说是启蒙、初级阶段的教育。国际象棋作为一项专业运动固然很好，但是如果能向外拓展扩散，作为一种思维训练的工具，是否能发挥出更大的潜力？这是她常常思索的问题。

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侯逸凡和校国际象棋队（第一排中间为侯逸凡）
超过十年间，侯逸凡经常通过国象协会、国际棋联和学校组织与学生开展小组讨论、讲座和问答等活动，但她的目的并不是将学生们都培养成专业棋手。 “我想做的是从根本上去探索，利用自己在行业内的成长经验，积极寻求更多资源帮助这个项目的长期发展。 ”她说， “这需要真正落到实处，而不能仅凭数字数据衡量。 ”
回到国际象棋教育上，其实早在出国深造之前，侯逸凡就表现出对教育领域的浓厚兴趣，但当时的她对于国际象棋应该怎样与教育交汇还没有清晰的答案。国际象棋不同于传统通识教育，在运动领域也属于特别的分支，其间有各种各样的可能性留待探索。如今，侯逸凡的回答是：“棋盘是有边界的，但是教育可以无限大，国际象棋的教育没有标准答案。 ”
“教育的本质是相通的，就是借助一种媒介或是一个平台达到育人的目的。 ”侯逸凡说， “国际象棋可以是一项辅助教育工具，它鼓励人们用创新性思维，运用自己掌握的知识，在既定的、有限的规则里发挥想象力和创造力。 ”
“我只是一名新人教师”
体育学院运动训练系国际象棋专项的逄韬在幼时刚接触国际象棋时就将侯逸凡作为自己的偶像。自2020年入学以来，儿时的偶像成为朝夕相处的师长，他笑道， “是梦想成真的感觉” 。对于逄韬来说，侯逸凡对他的指导远不止国际象棋的知识技术这么简单。 “侯老师的厉害之处在于她不只下棋技艺精湛，学术水平同样非常高。 ”他说， “上课时她也会教我们学术知识，比如如何查文献、写论文。 ”当对未来发展或者职业规划感到迷茫时，逄韬和同学们也会找侯老师倾诉， “她是我们最亲近的老师” 。
侯逸凡目前不仅为国际象棋专项的学生开设理论和实践课程，而且也参与与国际象棋专业培养相关的教学改革项目和其他高水平运动队建设。截至目前，深圳大学国际象棋队在大学生比赛、成人比赛、城市联赛等一系列国际象棋赛事中均取得过优异成绩。
“今年是国际象棋专项招生的第三年，从专业角度看，对于一支新建的高校队伍而言，我们的进度非常可喜。 ”侯逸凡说。除了作为带队老师，侯逸凡也会在比赛中与学生以“对手”的身份相见。在9月举行的2022年中国国际象棋甲级联赛（团体赛）中，侯逸凡与逄韬分别代表杭州队和青岛队出战。虽然逄韬并没有在比赛中与侯老师直接对弈，但他仍然觉得这场比赛提供了“非常难得的新鲜视角” 。
在东方传统教育中成长起来，同时在外出比赛和海外留学中接触过具有不同文化背景的教育理念，侯逸凡对于国际象棋教育持有开阔的视野。据《环球邮报》报道，位于美国圣路易斯的韦伯斯特大学从今年9月新学期开始设立国际象棋辅修学位。侯逸凡注意到了这一消息。 “我在深大的重要工作之一是探索国际象棋如何能够成为高校的一门学科。 ”她说,“这既需要去借鉴外国高校的特色经验，也需要避免水土不服。 ”具体如何进行学科定位，如何培养学科特色，将是她未来努力探索的课题。